西安高新钱学森第二小学“最美家风”优秀征文展示

如果说学校教育是左手，那么家庭教育就是右手，只有左右手臂一齐张开，才能托起孩子的教育；如果说孩子是雏鹰的身躯，学校教育培育了孩子的一只翅膀，家庭教育就培育了另一只翅膀，这样我们的孩子才能飞翔起来。家庭教育和学校教育对孩子的发展都起到重要的作用，二者只有在合作的基础上形成教育合力才能使教育效果发挥到最佳状态。

今天的家风故事来自三年级六班的秦艺宸家长，她说，在孩子的成长道路上，一直秉持着“让我们共同成为更好的人”的家风。

让我们共同成为更好的人

“想让孩子成为怎样的人？”似乎每个家长都面对过这样的提问。从《道德经》“是以圣人处无为之事，行不言之教”的智慧到近年来心理学上常常提到的“原生家庭”的影响，无不体现着一个词——言传身教。良好的家教家风，一直是中国人家庭中的内在精神纽带，它让年幼者启智、成长，也让年长者自省、慎行。我的孩子今年三年级，在我眼中，他乐观自信、善良坦诚、充满好奇心和探索欲，他热爱祖国，还有一个大大的航天梦。

我常会问他“你爱国吗？”“爱啊！”他回答，“我爱国因为祖国幅员辽阔，山河壮丽。”我恍然大悟，我们一起的每一次旅行，一起追过的每一期《航拍中国》，都深深烙印在了他的脑海中，他为祖国的大好河山惊叹过，为祖国各地不同的民风民俗好奇过，对他来说，祖国在他心目中的边界，随着他的脚步在不断扩展。

他有一个航天梦，那我就和他一起学航天知识，而且我下决心要学得比他还好，绝对不能被他问住不会回答……我们会一起看关于科技、航天、军事发展的纪录片，一起去各种博物馆，一起关注时事新闻。因为我知道，热爱是最容易的事，而坚持是最难的事，希望我的陪伴，能让他在追梦的路上不孤单，手拉着手才能走得更远……

我们会一起读科学家的故事，一起崇拜完成“两弹一星”伟大工程的钱学森，把目光投向外太空的南仁东……，“长大之后我要成为你”，只有多一些仰望星空的人，一个民族才会有可期的未来。

无论是旅行，还是讲述，当孩子对一件事物、一个地方有了正向的感受，他就会主动去探索，去思考，知识的积累，一定是起始于感受的获得。这时候，是不是觉得开头问题“想让孩子成为怎样的人？”变成了“想让我们自己成为怎样的人？”。而这道题的“标准答案”就是——让我们共同成为更好的人。

“天下之本在国，国之本在家”。二十大报告提出“加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设”，这是“家教家风”首次出现在党代会的报告中，反映了党中央对每个家庭和睦、幸福、文明的高度重视。好家教家风的每一滴涓流、每一缕清风，都将成为一个人向阳生长的重要支撑，也都将最终汇聚成为驱动国家和民族破浪前行的磅礴伟力、不竭动力和永恒生命力。