凭岸微波漾 林间草木妍——经开一小中段语文组内公开课（三）

谢肖琬老师执教的《大自然的声音》一课，通过朗读想象、联系生活等多种方式,感受课文语言的生动，体会大自然中声音的美妙。比如，通过展示自然界的图画、视频营造氛围。教学过程中始终以读为主，引导学生入境、想象、朗读、感悟，让学生在读中悟，结合生活实际，留心观察大自然，发现大自然，激发学生热爱大自然的情感。

高洁老师执教《司马光》一课，通过历史故事导入，激发学生学习兴趣，让学生了解文言文、诵读文言文、掌握学习文言文的方法，形成了由读到理解的学习路径，还结合单元主题，让学生充分感受司马光当时的动作，想象司马光当时的神态、心理以及群儿的表现，从而体会司马光的沉着冷静，机智勇敢的美好品质。

丁雯老师这次组内课执教的是《司马光》，她从问题入手，让学生在预习的基础上先对预习中的所学进行提问，再带着问题开始学习文言文。丁雯老师用不同方式的读让学生先初步感受文言文的魅力，再让学生自学、同桌合作学习文章的内容。学生在反复的诵读、师生译读和背诵中感受到了机智聪慧的少年司马光形象。学生最后用学到的文言文学习方法拓展学习了新的文言文。从问、到自主合作学习，学生在老师的带领下积极思考，对文言文的学习产生了浓厚的学习兴趣。

郝雪老师执教《司马光》一课，以单元主题“美好的品质”导入，整堂课以读为主线，贯穿始终，通过范读引领、逐句练读，通过不同形式诵读记忆，感悟文言文的特点。通过“结合注释”、“组词法”、“联系上下文”、“结合插图”四种方法学习文言文，并且感悟司马光的美好品质，整堂课结构严谨，赏译结合。

课后，崔玥校长对每位老师的课堂进行了细致的点评和指导。崔校长精准点拨亮点，深度解读难点，为组内老师明晰了改进方向，也帮助老师们理清了在课堂中扎实落实核心素养的着力点，让大家感受到了“课文课堂”的魅力和专业素养。

日照时空短，芸芸万物藏。一次活动，一次成长，教以共进，研以致远。三年级语文组的老师们必将勤于探索，深思致远，不断打造更为活跃、深度、优质的课堂新样态。