【高新教育·五小名校+】阅读整本书 共研推进课——西安高新第五小学“名校+”“薪火工程”骨干教师培养系列活动（二十六）

阅读是一种遇见，

悦读是一种成长，

捧一本好书，

点亮一盏心中明灯。

让经典助力成长，

让整本书伴你我同行。

“读书好处心先觉，立雪深时道已传。”为了切实加强整本书阅读教学研究，更好地激发学生的阅读热情，提升阅读教学质量，12月28日，西安高新第五小学“名校＋”“薪火工程”骨干教师培训系列之整本书阅读大教研活动在高新区第十六小学举行，来自高新五小“名校＋”各校区的语文老师们参加了本次活动。

走进神话  在阅读中感受

高新五小高丹丹老师执教了《中国古代神话》阅读推进课，课堂上高老师结合神话故事特点，让学生从一个例子发散到很多脍炙人口的经典神话，带领学生在宏大的神话之旅中，感受到神话人物的“超凡”特质，思考神话故事的阅读价值。高老师气定神闲的教态、自然流畅的教学设计，使整节课精彩纷呈，激发了孩子们的阅读兴趣，培养了学生的思辨能力。

亲近童话  在阅读中成长

高新十六小赵欣老师执教的《安徒生童话》阅读推进课，不仅是一次对经典童话的深度解读，更是一次对学生人生观的积极引导。在这堂课中，赵老师以富有启发性的教学方式，深挖文本，引导学生完善情节梯图，理顺故事框架，深入理解人物形象，感受童话故事的结构特点、语言特点，结合生活分享阅读体验，师生在童话世界里幸福徜徉。

交流研讨 互鉴互促

精彩的课堂展示结束后，进行了研讨环节。授课的两位教师对自己的教学设计进行阐述，从多个角度对课堂教学进行总结与反思。

听课老师展开评课交流，为以后的整本书阅读教学提供了宝贵的经验和崭新的思路。

专家点评 助力提升

陕西省教学能手、高新五小徐宁老师对这两节课分别进行点评，她肯定了两位执教老师良好的语文素养，以及课堂深度阅读的精巧设计。同时徐老师也提醒老师们把握文体意识要准，要善于挖掘故事的内核，通过链接生活关注儿童真实的阅读体验，促进儿童精神的成长。

行之力则知愈进，知之深则行愈达。每一次的教研都是一次智慧的碰撞，是一场诗意的修行。本次教研活动明确了今后开展“整本书阅读”教学的方向，相信老师们定会以此为契机，带着收获，带着思考，在提升自我能力上砥砺前行，共同书写“整本书阅读”的奋进之歌。