共同体巡课 | 巡常态！研课堂！促提升！

为促进陕西师范大学实验小学“名校+”共同体教育教学高质量内涵发展，不断完善教学监督与管理，强化课堂教学实效，提高教师教育教学的胜任力，2023年12月20日、2024年1月5日，陕西师范大学实验小学“名校+”副校长李军、陕西师范大学实验小学副校长王萍利、陕西师范大学实验小学“名校+”英语骨干教师张磊一行3人先后两次赴西安国际陆港第二小学进行线下巡课督导。西安国际陆港第二小学执行校长李刚、副校长王明参与巡课活动。

立足常规管理，提升教学质量。一直以来，陕西师范大学实验小学“名校+”实行精细化、科学化的教学常规管理，注重过程实施，严格动态管理，通过以“自巡+他巡”“线上+线下”相结合的巡课方式，切实抓好“第一课堂”，促进教育教学高质量发展。

在本次线下巡课活动中，督导组分别深入语文、数学、英语共计9节课堂，进行听评课活动。过程中，督导组结合教师课堂教学实际对授课教师进行赋分，并列出巡课问题清单，及时进行评价与反馈。

李军副校长深入语文课堂，先后听了《书戴嵩画牛》《王戎不取道旁李》《大小多少》三节课，围绕审辩思维、识字教学、课堂评价等方面对授课教师的课例进行细致点评和精准指导。

她指出，小学语文的审辩阅读教学要加入对学生审辩思维的训练，教师要引领学生读文——知人——辨理，拾阶而上，在多种语境中探究文本奥秘；她强调，教师要认真研读课标，依据课标要求及时出示评价标准，让学生点评有抓手，同时教师要凝练课堂语言，要有“语用”意识。李军副校长肯定了两次巡课中老师们在课堂上的进步，并对老师们提出殷切的期望。

正值期末复习阶段，李军副校长还参加了五年级的期末复习动员会。她围绕“态度”“责任”“担当”“技巧”四个关键词，引导老师们科学规划期末复习，进一步明确复习目标。同时，现场与老师们就“如何引导学困生开展有效复习”进行深入探讨、意见分享。

王萍利副校长走进数学课堂，听评了《不确定性》《表内乘法复习》《圆柱的表面积》三节课，并进行教研指导。

她表示，数学教师要注重培养学生的知识迁移能力，引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题；要立足学生的认知情况，合理设计学习单，帮助学生做好思维支架；要关注学生的思维差异，引导学生深度思考，重视学生的思维外显；要关注课堂生成并及时作出评价，让课堂尽可能营养有味。

张磊老师从大单元整体教学理念出发，为老师们带来了很多英语教学的“好点子”。她认为，英语教学应从学科育人的角度出发，以单元为依托，以主题为引领，统筹设计基于主题意义探究的单元学习活动，为落实核心素养提供有效途径。同时，建议老师们要引导学生遵循语言学习的规律，从听说开始，再到演写，创设更多的真实情境让学生去应用实践；要以学生为主体，给予学生有针对性地鼓励、指导和建议，真正做到“以评促学，以评促教”。

相较于“公开课”、“示范课”，巡课督导组更注重看到原生态的课堂。在经历了第一次巡课后，巡课督导组对照线下巡课课堂教学评价标准，列出问题清单；老师们对照问题，认真反思；教研组思想碰撞、给予建议。在反复磨课、研课中，不断优化课堂，才有了二次巡课中督导组对老师们课堂进步的肯定。

一份耕耘，一份收获。两次巡课，展现了老师们课堂教学的“真面目”，帮助老师们发现课堂教学中的不足，“点对点”对症下药，不断提升，快速成长！

道阻且长，行则将至。陆港二小将以此次巡课活动为契机，持续聚焦常态课堂教学，加强校内督导，筑牢教学生命线，助推教学质量迈上新的台阶。