【太元教育】立足核心素养 构建生本课堂——西安市太元路学校“名校+”教育共同体第九届“生本课堂（科学）”教学节活动

“承西煤精神，行五育并举。以学生素养发展为核心，以学科素养为重心，凸显课堂品质。”小学部校长张利荣为此次活动致辞。她指出本次活动以课堂为载体，实现了两地科学教学同行、探索之路。同课异构将给大家搭建思维碰撞的平台，专家引路、同伴交流使经验得以传递，使智慧得以共享，使创新得以遇见。

昆明市东川区第二小学的张敏老师与西安市太元路学校权忆瑶、徐思瑾老师为与会老师带来了精彩的课堂展示。老师们精心设计，语言幽默；孩子们思维活跃、秩序井然。一节节精彩纷呈的课堂，或同课异构，或多角度演绎，使听课的老师们有所思、有所想，更让孩子们有所获，有所得。

权忆瑶老师

《电路暗箱》

权老师通过“盲盒”激发学生们的兴趣，引出《电路暗箱》一课，让学生们在已有认知的基础上发现：不同的元件的连接，会有不同的现象，并引导学生通过外部现象探索内部结构。学生们通过小组合作探究观察，互相分享生活中类似的暗箱现象，整堂课环环相扣，孩子们在老师的引导下积极思考，尽情展现自己独到的见解，课堂充满活力。

张敏老师

《电路暗箱》

张老师通过自己制作的盲盒引起学生们的兴趣，通过引导孩子们分析、猜测，通过小组合作引导学生在实践操作中探索暗箱和电路的特点，探索暗箱的秘密，课堂生动活泼，学生们在老师的带领下积极思考，学有所获。

徐思瑾老师

《太阳系大家庭》

西安市太元路学校小学部科学教师徐思瑾进行了《太阳系大家庭》的课例展示。徐老师通过引导学生探究太阳系大家族的组成，帮助学生建立太阳系的科学概念，再通过给八颗行星排序认识八大行星的大小特征和距离太阳的远近特征，学生通过数据解读和分析，学习搭建太阳系模型，理解太阳系行星之间的关系，最后通过了解八大行星的分类及部分行星的发现历程，体悟人类探索行星奥秘的意义。

PART.03

课后三位教师从活动设计意图、学科素养的落实、学生参与程度及知识掌握情况......与参会教师进行了分享。

观课的各位教师们也纷纷交流自己的想法与感受。楼阁台小学教导主任陈老师指出三位老师的导入环节都非常具有趣味性，既注重学生科学思维的训练，又秉持了科学学习、科学探究的理念，通过课堂上生活化拓展，让科学有了生活味。

西安市未央区科学教研员舒俊老师舒老师对三位教师的教学设计及课堂实施效果进行了深入剖析。“多元互动促课堂精深、科学探究促素养落实、亲和热情引学生探索......”舒老师对三位老师的课堂展示给予了高度评价。